Schulübergreifende Lerngemeinschaften

Zur Abbildung der Multiperspektivität innerhalb der schulübergreifenden Lerngemeinschaft setzt sich diese aus zwei Schulen mit jeweils einem*r Vertreter*in der Schulleitungsebene, dem/der Systembetreuer*in und zwei Fachlehrkräften der (MINT-) Fächer zusammen.
Zudem unterstützen ein Vertreter der fachdidaktischen Forschung im MINT-Bereich, eine Vertretung der Bildungsadministration, eine Vertretung der außeruniversitären Lehrerbildung der zweiten Phase und eine Vertretung der universitären Lehrerbildung die schulübergreifende Lerngemeinschaft. Idealerweise umfasst die Lerngemeinschaft somit etwa zwölf Personen.
Die Lerngemeinschaft trifft sich in verschiedenen Zusammensetzungen ca. alle sechs Wochen, wobei ein Teil der Treffen auch online stattfinden kann.

Für die erfolgreiche Arbeit der schulübergreifenden Lerngemeinschaft ist die umfangreiche Expertise eines*r Wissenschaftlers*in zur Lehr- und Lernforschung sowie Fachdidaktik von großer Bedeutung. Bei schulübergreifenden Lerngemeinschaften gibt diese/r inhaltliche Impulse, unterstützt die Kooperationsprozesse und moderiert die Lerngemeinschaft.
Zur Unterstützung der schulübergreifenden Lerngemeinschaften werden unterschiedliche Maßnahmen ergriffen, u. a. die Bereitstellung von fach- und schulartspezifischen ausgearbeiteten Lösungsbeispielen für Unterrichtskonzepte unter Einbindung digitaler Medien, die Herstellung eines direkten Kontakts zu einer anderen Schule mit deren Akteuren, zu Lehr-Lern-Forschern*innen und Fachdidaktikern*innen sowie durch die Bereitstellung von Schulungsmaterialien und Literatur.

Aufgabe der schulübergreifenden Lerngemeinschaften ist es, gemeinsam mit einer weiteren Schule und zusätzlichen Akteuren unterschiedlicher Institutionen und Professionen an der Entwicklung, Adaptation und vor allem Umsetzung von Unterricht mit digitalen Medien an Ihrer Schule zu arbeiten, mit dem Ziel die Potentiale digitaler Medien für den Schulunterricht bestmöglich zu nutzen und nachhaltig im Schulalltag zu verankern.